A pesquisa desse grupo tem por objetivo investigar causas das dificuldades na aprendizagem de Cálculo e Geometria Analítica, que geram altos índices de evasão e repetência. A meta é produzir um material voltado para professores de Matemática do Ensino Médio, com abordagens que antecipem problemas e situações típicas das disciplinas de Cálculo e Geometria Analítica. Os trabalhos mais recentes envolvem o impacto da Base Nacional Curricular Comum, do MEC, em relação aos conteúdos de vetores, funções e Matemática Financeira.
Os primeiros estudos indicam que uma das causas para as dificuldades nas disciplinas do Ensino Superior provêm de lacunas na aprendizagem de Matemática na Educação Básica.